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       2018年5月30日13时许，中医药系在实验楼504—1举行主题为“研究性教学方法的研究”的教研活动。本系各课程组部分外聘教师代表参加了此次教研活动。
       为了解决教学中部分课程艰涩难懂问题，提高教学水平，本系开展此次活动。鉴于对研究性教学缺乏系统性了解，我们对其内涵进行学习与讨论，并对实施条件进行了分享，从而使大家有了基本认识: 以教师为主导，将课程内容转变成生活、生产的实际问题；以学生为中心，在教师帮助下分析、解决上述问题，最终达到学生获取知识、提高能力的目的。
       在场教师纷纷踊跃发言。大家立足所授课程，结合研究性教学方法要求，分享自己在教学中遇到的问题及研究性教学方法的应用。如《中药制剂技术》课堂直观教具缺乏，导致学生很难对原辅料等有直观印象。以软材制备为例，不少教师建议联系生活中和面等实例。大家各抒己见，求同存异，解决部分课程难教学的问题，加深了大家对研究性教学的理解，激发了在教学中加以应用的兴趣。
       研究性教学方法其实就在我们身边，只是缺乏系统的认识，此次活动则解决了这样的问题。与会教师纷纷表示在今后教学中要有意识地运用上述方法，努力摸索出适合自己、学生受用的研究性教学方法，并表示此次活动受益良多，期待类似活动的开展。