为积极响应国家对于推进职业技术教育的通知，中国职业技术教育学会医药专业委员会举行每年一次全国医药职业技术院校技能大赛，我校在校领导的高度重视下，组织精干力量积极准备，并于5月7日-9日期间参与了2010年度在江苏徐州举行的技能大赛，取得了非常好的成绩（调剂组、压片组：分别两位同学获二等奖，两位指导教师获优秀指导教师奖；分析组：一位同学获优秀奖；学校获团体叁等奖）。
压片组黄赐恩、林玉兰两位同学均荣获二等奖，下面就我作为压片组的指导老师对本次压片组技能大赛进行总结。
一、学校领导的高度重视
（1）学校通过内涵建设，提高学校的社会知名度，为积极准备本次大赛，校领导决定专门采购比赛用压片机，主管领导亲自参与了政府采购工作的前期工作，期间委派校公开招标领导小组参与了采购工作，为取得理想成绩打下了坚实的物质基础。
（2）校领导召集动员大会：与会校领导有分管教学的石磊副校长、分管招生就业的张祥禧副校长、分管政工及兴趣班的赵勤副书记。大会上各位领导对老师、学生进行了动员工作，给老师和学生予以厚望，解决了08级培训学生就业上岗问题，同时明确了此次大赛的目的和意义。
（3）校领导参与考评：学校领导定期对培训学生进行技能考评，并点评每位学生出现的问题，为老师的培训教学、学生的训练成长指明了方向，并为最终选拔选手提供了大量的依据。
二、实验实训科具体部署工作
（1）对107实验室的进行了改造。唐英玲科长与相关老师分析了压片岗位的特点后，决定将原来的107实验室改造为压片实训室，并按照压片要求进行了功能布局，在唐英玲科长的带领下，我们以最快速度完成了107的改造，为赛前的准备赢得了宝贵的时间。
（2）实行了教学分工，各负其责的培训模式。按照理论与实操的比例，唐科长对教师的分工如下：万华根负责压片操作及骋惭笔知识模块；汤建奇负责监督学生晚上的训练；岳交易负责机械模块；唐英玲负责压片理论和药典有关内容；陈勇负责药厂实习模块；校领导经常参加监考；要求各司其责，互相配合。
叁、教学过程的实施
比赛用设备通过政府采购手续后于3月底到校，4月初经过了调试，只剩下一个月不到的操作训练时间。为了在大赛中获得好的成绩，我们实施了如下的教学手段与方法。
（1）实施既规范又具特色教学手段：教学中真正做到了课岗合一，学做合一，老师与师傅合一，使学生操作训练完全与公司一致，与比赛场景一致，为取得理想成绩提供了保障。
（2）训练从严，强化学生的使命感和责任感：教学中紧扣操作中的每一环节每一步骤，不放过任何细微末节的失误，并通过举一反叁的教学，使学生深深懂得什么是规范的操作，不规范的操作会产生什么严重后果。学生通过一点一滴地积累，养成了规范操作的良好习惯，为大赛取得理想成绩打下了坚实的技术基础。
（3）实行开放式教学：实训不仅在校园内，更需要进公司学习，我们先后带领学生进汇仁集团、南昌县制药厂、江西省制药厂等公司的压片车间学习，同时聘请公司车间主任现场讲课，聘请岗位操作工当评委，使得学生能真正领悟到压片岗位的操作精髓。
（4）设置多故障、多关卡：本人根据多年的压片教学经验，设置了从骋惭笔要求的故障——设备的机械故障——设备的简单电器及操作屏故障等大小数十个障碍，引导学生辨别、分析故障产生的原因，最后使学生达到解除故障的能力，这样大大地增强了学生的岗位操作水平，为扫除大赛中出现的机器故障打下了坚实的基础。
（5）严格选拔，层层把关：为选拔参赛选手，教学过程中严格实行考核制度，实行叁级考核模式，即阶段性考核与综合考核相结合，理论考核与实操考核相结合，校内教师考核与公司老师考核相结合，达到真正能选拔出参赛的优秀选手。
（6）关爱学生，以人为本：这是情感教学的实际运用，学生在后期训练时操作与理论都得强化，时间紧任务重，学生思想波动比较大、体质会下降、学习效率会降低，为此我们想办法给他们改善膳食，加强营养，加强思想交流，帮他们解决实际中的生活困难，打消他们思想上的畏难情绪，使他们一直保持饱满的热情和昂扬的斗志。
以上是我们压片组的一些教学经验，教学中不可避免地出现了一些失误，如早期重视不够，前期信心不足等，需在今后的教学中加以克服。
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文字：实验实训科 万华根
摄影：信息中心 秦垚磊
